DEĞERLİ AKADEMİSYENLER

Çağımızda bilim ve teknolojideki gelişmeler bilginin üretilmesi, aktarılması ve kullanılmasına yönelik olarak her alanda değişim yaşanmasına neden olmaktadır. Bu değişimler sağlık sektöründe çalışan meslek üyelerini de etkilemektedir. Eğitim sürecinde öğrenciyi öğrenmeye yönlendiren, sorumluluk almasını sağlayan, düşünme becerilerini geliştiren ve onları öğrenmeye motive eden aktif öğrenme yöntemlerinin kullanılması öğrenmeyi olumlu yönde etkilemektedir. Aktif öğrenme, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katıldığı, düşünme ve problem çözme becerilerini kullandığı bir eğitim yaklaşımıdır.

Günümüzde yükseköğretim kurumlarında eğitimin kalitesini güvence altına almada akreditasyon çok önemsenmektedir. Akreditasyon süreçlerinde de eğitim programından öğrenci merkezli aktif öğrenme yöntemlerini kullanmaları beklenmektedir. Öğrencilerin, öğrenme sürecinde aktif rol almasında eğiticilerin rolü büyüktür.  Fakat öğretim elemanlarının birçoğu aktif öğrenme yöntemlerini biliyor olsa da nasıl kullanacağını bilememekte ve yöntem kullanmaktan kaçınmaktadır. Bu proje ile sağlık alanında eğitim veren öğretim üyelerinin eğitim süreçlerinde aktif öğrenme yöntemleri konusunda farkındalıklarını artırmak, bu yöntemleri etkin bir şekilde kullanabilmelerini sağlamak amacıyla bir çalıştay düzenlenmesi planlanmaktadır. Eğitici gelişim programı olarak planlanan bu çalıştayın öğretim üyelerinin eğitici yetkinliklerini artırarak, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımlarını benimsemelerini ve uygulamalarını kolaylaştıracağı düşünülmektedir. Bu amaçla, projede öğretim üyelerine aktif öğrenme stratejileri, büyük ve küçük gruplarda etkileşimli öğretim yöntemleri, kanıta dayalı öğretim stratejileri, aktif öğretimde kullanılabilecek eğitsel oyunlar ve materyaller, klinik öğretimde kullanılabilecek yöntemler ve uygulama örnekleri yer almaktadır.

Proje sonunda, sağlık alanındaki eğiticilerin aktif eğitim yöntemlerinin kullanımı konusunda bilgi ve becerilerinin artması ile birlikte yöntemleri kullanma konusunda daha istekli olmaları, eğitim kalitesinin yükseltmesi, diğer meslektaşlarına yöntemlerin kullanımı konusunda yol gösterici olmaları, öğrencilere daha nitelikli ve verimli bir öğrenme deneyimi sunmaları sonucunda projenin sürdürülebilirliği de gerçekleştirilmiş olacaktı